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一、题文

连程公整何式例变被增指争图候军带花须热阅读下面选文，完成下面小题。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热袁隆平写给妈妈的一封信连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ②本来想一个人静静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！A连程公整何式例变被增指争图候军带花须热我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道连程公整何式例变被增指争图候军带花须热。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多连程公整何式例变被增指争图候军带花须热撑连程公整何式例变被增指争图候军带花须热两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ⑥太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ⑦妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲哲学家尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？连程公整何式例变被增指争图候军带花须热他们说，我用一粒连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热种子连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热改变了世界。我知道。这粒连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热种子连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热。是妈妈您在我幼年时种下的！连程公整何式例变被增指争图候军带花须热连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，B连程公整何式例变被增指争图候军带花须热我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影连程公整何式例变被增指争图候军带花须热；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……连程公整何式例变被增指争图候军带花须热 ⑨妈妈，稻子熟了，我想您了！连程公整何式例变被增指争图候军带花须热（1）选文④段运用了什么记叙顺序？有什么作用？连程公整何式例变被增指争图候军带花须热（2）选文⑦段两个加点词“种子”的含义有什么不同？连程公整何式例变被增指争图候军带花须热他们说，我用一粒连程公整何式例变被增指争图候军带花须热种子连程公整何式例变被增指争图候军带花须热改变了世界。我知道，这粒连程公整何式例变被增指争图候军带花须热种子连程公整何式例变被增指争图候军带花须热，是妈妈您在我幼年时种下的！连程公整何式例变被增指争图候军带花须热（3）选文⑦段中，写了妈妈给袁隆平哪些影响？连程公整何式例变被增指争图候军带花须热（4）选出下列对文章内容的理解和分析连程公整何式例变被增指争图候军带花须热不正确连程公整何式例变被增指争图候军带花须热的一项 ______连程公整何式例变被增指争图候军带花须热A.选文的开头段与结尾段采用反复修辞方法，直抒胸臆；结构上相互照应，首尾呼应。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热B.选文⑤段加点词“撑”是坚持的意思袁隆平希望妈妈的生命能再坚持几天，以便自己能回来见妈妈最后一面。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热C.④段A句和⑧段B句都真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作，突出了袁老对母亲的思念。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热D.袁老的妈妈是位学识渊博，出身都市的大家闺秀。但为了支持儿子工作留在了偏远的安江。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热（5）选文⑧段“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……”请你发挥想象，把袁隆平想跟妈妈说的话写出来。连程公整何式例变被增指争图候军带花须热

二、解答

不或实老军干手很共事做原织规月走南参（1）本题考查记叙顺序及作用分析。结合段的“您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村……没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈您哪”可以看出，文章插入了母亲为了陪伴和帮助袁隆平从大都市来到偏远小山村生活的事，是运用了插叙的记叙顺序，表现了母亲深爱儿子、深明大义，为了儿子可以自己做出牺牲。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（2）本题考查文中关键词理解。袁隆平院士研发成功了杂交水稻，第一个“种子”，就是杂交水稻的种子。不或实老军干手很共事做原织规月走南参结合第⑦段中的“没有您的英语启蒙”“没有您的执著和鼓励”“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采”，可以看出第二个“种子”就是母亲对“我”的小的时候的启蒙、教育、鼓励。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（3）本题考查文章内容概括。“没有您的英语启蒙……用超越那个时代的视野”，指出母亲对“我”进行英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；“没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育”，表明母亲对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采……我怎么能够在千百次的失败中坚信”，给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（4）本题考查内容理解和分析。不或实老军干手很共事做原织规月走南参ABD.正确；不或实老军干手很共事做原织规月走南参C.有误，从⑧段的“我依稀看见”可以判断，B句真实地描写了孙子牵着奶奶手的动作是错误的。不或实老军干手很共事做原织规月走南参故选：C。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（5）本题考查阅读迁移。结合⑧段中的“稻子熟了”可知，这是要和妈妈说的背景，再结合文中已提到的“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道”可知，儿子要跟母亲说的话要在这个范围之外，不再单纯地描绘成熟的景象。答案不唯一。示例：妈妈，稻子熟了，您看见农民们收获时的笑脸了吗？在儿子的努力下，妈妈，我们中国人挨饿的日子一去不复返了。您为我高兴，是吗？您对我的教育没有白费，妈妈，我充分地发挥了我的优势，发扬了您的坚强精神，日夜泡在实验田里。“喜看稻菽千层浪”，禾下乘凉梦，我会继续追求。妈妈，您会直保佑儿子的，是吗？不或实老军干手很共事做原织规月走南参答案：不或实老军干手很共事做原织规月走南参（1）插叙，插入了母为了陪伴和照顾袁隆平从大都市来到偏远小山村生活的事，表现了她是一位爱儿子、深明大义的优秀母亲。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（2）第一个种子：培育的杂交水稻种子。第二个种子：丰富的知识，良好的教育，坚定顽强的意志信念。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（3）英语的启蒙，系统的现代教育，哲学思想的陶冶。不或实老军干手很共事做原织规月走南参（4）C不或实老军干手很共事做原织规月走南参（5）示例：妈妈，您儿子培育的杂交水稻成功了!您看这滚滚的麦浪，您闻这熟透的麦香，中国人挨饿的日子一去不复返了。您的儿子风吹日晒、田间地头的实验，没有辜负您的培养教育.百姓五谷丰登，儿子事业有成，这不就是您最大的希望吗？不或实老军干手很共事做原织规月走南参

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